بررسی راهکارهای کاربردی در جهت استفاده بهینه از آموزش های غیر حضوری در ارتقاسطح آموزشی دانش آموزان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی، اقتصاد و حسابداری ایران
- کد COI اختصاصی: MPCONF06_148
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 421
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور واحد رفسنجان
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور استان کرمان
چکیده
یادگیری و ارتقاء آموزش های هدفمند، مستلزم بهره مندی از رویکردهای مختلف در یادگیری دانش آموزان است، با شیوع ویروس کرونا در سطح کشور، نظام آموزشی در مدارس کشور همچون سایر بخش های آموزش به جهت جلوگیری از شیوع این بیماری رویکرد آموزشی خود را به سمت شیوه های غیرحضوری سوق داده است، از سوی لازمه بهره مندی از آموزش های غیرحضوری، شناخت نقاط قوتو ضعف و ارائه راهبردهای در جهتبهره مندی هدفمند از رویکردهای آموزشی در مواقع ضروری است، بر هیمن اساس این مطالعه با هدف بررسی راهکارهای کاربردی در جهت استفاده از آموزش های غیرحضوری و تأثیرآن بر یادگیری دانش آموزان صورت پذیرفت. روش این مطالعه بصرت مروری مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و تحلیل پژوهش های سایر محققان است. نتایج مطالعات نشان داد که، آموزش غیرحضوری مکمل آموزش حضوری است و به تنهایی نمی تواند پاسخگوی تمام نیازهای آموزشی دانش آموزان باشد، از سوی دیگر آموزش غیرحضوری بالاخص آموزش های مبتنی بر فضای مجازی مستلزم تأمین سخت افزارهای اولیه رایانه و تلفن همراه هوشمند می باشد که این ابزارها نیازمند هزینه اولیه و فراگیری نحوه صحیح استفاده از ابزارها خواهد بود، همچنین یافته ها بیانگر این مطلب است که آموزش غیر حضوری نیازمند پشتیبانی و تربیت نیروی کارآمد مبتنی بر فناوری های اطلاعاتی است و همچنین تأمین نازهای انگیزشی و ایجاد فضای رقابتی برای دانش آموزان ومعلمان از دیگر راهکارهای در جهت بهره مندیهدفمند از آموزش های غیر حضوری می باشد.کلیدواژه ها
آموزش غیرحضوری، یادگیری، برنامه ریزی درسی، مهارت آموزیمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تطبیقی مربیگری راه حل محور و مسئله محور؛ تفاوتها، مزایا و کاربردها
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر تابآوری : نقش تعدیل گر پشیمانی کارراهه (مورد مطالعه : دانشگاه علوم پزشکی بابل )
- الگوی مربیگری حل مسئله با تاکید بر مولفه های هوش هیجانی
- کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت منابع انسانی با تاکید بر مربیگری
- نقش معلم رهبری در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان بامیانجی گری مهارت حل مسئله
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.