تحلیل محتوای کیفی کتاب درسی علوم پایه پنجم ابتدایی برمبنای مولفه های کنجکاوی ،پرسشگری و داشتن تفکر انتقادی

سال انتشار: 1399
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی پژوهش های کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
کد COI اختصاصی: PAEP01_235
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 1389

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرای زنجان

چکیده

امروزه شیوه هاي سنتی و تک بعدي آموزش جاي خود را به روش هاي فعال داده است که در آن دانش آموز فقط دریافت کننده اطلاعات نمی باشد و بخش اعظم اطلاعات توسط خود دانش آموزبه وسیله ي دست ورزي و فعالیت تشکیل می شود. لذا یکی از عوامل مهم در آموزش محتوا می باشد که باید پاسخگوي مدل هاي جدید آموزش باشد. هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتواي کیفی کتاب هاي درسی علوم دوره ي ابتدایی برمبناي مولفه هاي کنجکاوي و داشتن تفکر انتقادي می باشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی می باشد. به روش تحلیل محتواي کیفی انجام شده است. جامعه آماري پژوهش کلیه کتاب هاي علوم دوره ابتدایی 1398-99می باشد و در آن انتخاب نمونه ها به صورت جهت دار و هدایت شده انجام گرفته است. نمونه شامل کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی می باشد. نتایج حاصل از پژوهش نشانگر این است که محتواي کتب علوم دوره ي ابتدایی پاسخگوي نیاز دانش آموزان به یادگیري فعال بوده و سطوح مختلف کنجاوي و خلاقیت در دانش آموزان را پوشش می دهند

کلیدواژه ها

تحلیل محتوا-کنجکاوی-پرسشگری-تفکر انتقادی-تفکر خلاق

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.