سازماندهی طرحواره های ذهنی در جهت اصلاح بدفهمی های رایج در ریاضی ابتدایی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: دومین همایش ملی آموزش ریاضی ابتدایی
- کد COI اختصاصی: EMCONFT02_053
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 804
نویسندگان
دانشجومعلم رشته آموزش ابتدای، دانشگاه فرهنگیان.
دانشجومعلم رشته آموزش ابتدای، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
مقاله پیش رو از نوع مروری، با هدف تبیین اهمیت انتخاب روش تدریس مناسب جهت سازماندهی طرحواره های ذهنی دانش آموزان در آموزش ریاضی ابتدایی و اصلاح بدفهمی های رایج در آن؛ با وش کتابخانه ای تهیه و تنظیم گردیده است. با نظر به اینکه علم ریاضیات، در رویکرد جدید خود در پی ارتقای توانایی افراد به منظور ایجاد آینده ای پربار می باشد. قطعا در این رویکرد نیاز به آموزش و روش تدریس کارآمد حس می شود؛ که در معنادار ساختن یادگیری ها و سازماندهی طرحواره های ذهنی مؤثر عمل کند. کمک به دانش آموزان در یادگیری مفاهیم ریاضی به صورت طرحواره های ذهنی منسجم و سازماندهی شده، باعث درک و فهم رابطه ای موضوعات و مفاهیم ریاضی شده و مانع از ایجاد و شکل گیری بدفهمی های ریاضی و همچنین اصلاح و بهبود آن ها خواهد شد. بهترآن است که در این راستا از روش های تجسمی و نیمه تجسمی مخصوصاً به گونه ای تعاملی در جهت ایجاد طرحواره هایی مناسب بهره برده شود.کلیدواژه ها
طرحواره های ذهنی، بدفهمی، ریاضیات، دانش آموزان ابتداییمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.