درس پژوهی، رویکردی نوین در بهبود تدریس (ماهیت، چالشها و راهکارها)

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: دومین کنفرانس ملی یافته های نوین یاددهی-یادگیری در دوره ابتدایی
  • کد COI اختصاصی: EDUCONF02_125
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 472
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سعیده کوره پز

دانشجو کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه بیرجند

هادی پورشافعی

دانشیار دانشکده علوم تربیتی دانشگاه بیرجند

چکیده

تعلیم و تربیت در دنیای امروز مفهومی متفاوت با گذشته دارد. با توجه به تأثیرگذاری نظام آموزشی بر لایه های زیرین، این نهاد از اهمیت بسیاری برخوردار است؛ ازآنجاکه جامعه به طورکلی دچار تغییر و تحولات گوناگونی شده است و نظام آموزشی نیز از این قاعده مستثنا نیست لذا باید در راستای ایجاد تحولات نو حرکت کند و بدین منظور توجه به درس پژوهی به عنوان گامی برای ایجاد تحول در آموزش، نظرات زیادی را به خود جلب کرده است. استفاده از این شیوه میتواند سبب ترویج تصمیم گیری مشارکتی، آموختن از یکدیگر، ترویج تفکر انتقادی و غلبه بر ترس از یادگیری و هراس از اصلاح شود. لذا شناسایی مراحل، موانع و راهکارها درس پژوهی که گامی بلند در راستای اجرای این فرآیند است، ضرورت مییابد. پژوهش حاضر به شیوه مروری و باهدف آشنایی با مراحل، اثرات، شرایط و مهارتهای موردنیاز، چالشها و موانع موجود در فرآیند درس پژوهی و راهکارهایی برای رفع این موانع انجام شده است.

کلیدواژه ها

درس پژوهی، آموزش ، یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.