تعیین سهم مولفه های نگرش های ناکارآمد در سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1398
محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی و آسیب های اجتماعی
کد COI اختصاصی: PSYCHOLOGY03_131
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 688

نویسندگان

کارشناسی ارشد، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، فردوس، ایران

دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، فردوس، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف تعیین سهم مولفه های نگرش های ناکارآمد در سرزندگی تحصیلی دانش آموزان ششم ابتدایی فردوس انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر پایه ششم ابتدایی شهر فردوس در سال تحصیلی 1398-1397 بودند که به روش نمونه گیری طبقه ای بر اساس جدول جسی و مورگان تعداد 218 نفر نمونه انتخاب شدند، و به مقیاس 26 سوالی نگرش های ذهنی ناکارآمد ابراهیمی و همکاران (1386) و مقیاس 9 سوالی سرزندگی تحصیلی دهقانی زاده وحسین چاری (1391) پاسخ دادند. داده ها با نرم افزار SPSS نسمه 22 و آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شدند. نتایج نشان داد ضریب همبستگی بین نگرش های ذهنی ناکارآمد (کمال طلبی، نیاز به تایید دیگران، نیاز به راضی کردن دیگران و آسیب پذیری- ارزشیابی عملکرد) با سرزندگی تحصیلی منفی است و نگرش های ذهنی ناکارآمد توانایی پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان را داشتند.

کلیدواژه ها

نگرش های ذهنی ناکارآمد، سرزندگی تحصیلی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.