فراشناخت در آموزش ریاضی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین کنگره بین المللی علوم و مهندسی
- کد COI اختصاصی: GERMANCONF03_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1484
نویسندگان
دانشجوی دکتری آموزش ریاضی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
دانشیار دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی،
چکیده
فراشناخت در روانشناسی واژه ای است که به صورت شناخت شناسی یا دانستن دانستن یا شناخت درباره شناخت تعریف شده است. تاملی که انسان بر روی فرایندهای ذهنی خود میکند، و اندیشیدن درباره تفکر را فراشناخت مینامند. امروزه این مفهوم در آموزش و بخصوص آموزش ریاضی رواج پیدا کرده است و کاربرد فراوانی دارد. در این مقاله ابتدا تاریخچه مختصری از فراشناخت معرفی شده و راهبردهای آموزشی آن بیان گردیده است. سپس یک طبقه بندی ازفراشناخت ارائه شده و مثالی بر مبنای آن در حوزه آموزش ابتدایی ارائه گردیده است. روش تحقیق ترکیبی از روش کتابخانه ای و توصیفی می باشد. نتایج حاصل از آن برای محققین آموزشی و پژوهشگران مفید است.کلیدواژه ها
فراشناخت، حل مسئله، آموزش ابتدایی، آموزش ریاضی.مقالات مرتبط جدید
- توسعه مدل های یادگیری چندعاملی برای هماهنگی خودمختار در سیستم های سایبری-فیزیکی با بهره گیری از تقویت یادگیری عمیق چندعاملی
- پیش بینی تطبیقی احساسات در گفتار چند زبانه با استفاده از مدل های ترنسفورمر چندوجهی و یادگیری انتقالی
- معماری های اصلی شبکه های عصبی عمیق و مقایسه آنها
- Beyond Counsel: The Role of Artificial Intelligence in Transforming Legal Practice and Justice Access
- معماری بهینه برای شبکه حسگر بیسیم با بیشترین کاهش انرژی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.