بررسی رابطه بین خودکارآمدی هیجانی و بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان متوسطه شهر همدان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP04_283
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 564
نویسندگان
استاد، گروه روانشناسی، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.
کارشناسی ارشد روان شناسی، گروه روانشناسی، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.
چکیده
هدف از پژوهش حاضر مطالعه رابطه بین خودکارآمدی هیجانی و بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر همدان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و حجم نمونه با استفاده از فرمول نمونه گیری تاباچینگ و فیدل 105 نفر انتخاب شد. جهت جمع اوری داده ها از پرسشنامه های خودکارآمدی هیجانی و پرسشنامه 31 سوالی بهزیستی تحصیلی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های خام از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه با بهره گیری از نرم افزار آماری SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد بین خودکارآمدی هیجانی و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد .(P < 001/0) بنابراین توجه به خودکارآمدی هیجانی در دانش آموزان دختر می تواند زمینه را برای بهبود شرایط تحصیلی دانش اموزان فراهم سازد.کلیدواژه ها
خودکارآمدی هیجانی، بهزیستی تحصیلی، دانش آموزان، متوسطهمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.