اثر بخشی شیوه های نوین آموزشی بر حس کنجکاوی و خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم ابتدایی شهر شوشتر
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP04_231
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 694
نویسندگان
عضو هیات علمی دانشگاه ساری، دکتری روانشناسی،
کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید چمران اهواز، مشاوره گرایش مدرسه
چکیده
بر انگیختن حس کنجکاوی و در پی آن به وجود آمدن خلاقیت از جانب اکثریت عمده صاحبنظران و اندیشمندان به عنوان مولفه های ارزشمندی در انگیزش و یادگیری شناخته شده است.طراحان آموزشی و معلمان می توانند با استفاده از شیوه های نوین آموزش و تدریس که امروزه توجه زیادی را به خود جلب کرده اند، با ایجاد کنجکاوی در دانش آموزان، تمایل به یادگیری، نوآوری و خلاقیت را در آنان برانگیزانند. روش تحقیق در پژوهش حاضر بصورت نیمه آزمایشی در قالب طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شوشتر است. نمونه آماری پژوهش 86 نفر از دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی بود که با روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای، از دو کلاس انتخاب شدند و در دو گروه کنترل و آزمایش به ترتیب 43 و 43 نفر جایگزین شدند و گروه پیش آزمون و پس آزمون پیگیری بعد از 4 هفته استفاده می شود. در این تحقیق، در گروه آزمایش معلمان روشهای نوین آموزشی مبتنی بر راهبردهای تقویت کنجکاوی در ایجاد خلاقیت دانش آموزان آموزش دادند و در گروه کنترل معلمان بر اساس روال معمول خود تدریس نمودند .همچنین پیش از ارائه آموزش نیز همه گروه ها پرسشنامه های کنجکاوی( MCI)و خلاقیت را تکمیل نمودند. نتایج نشان داد اثربخشی طراحی و بکارگیری شیوه های نوین آموزشی مبتنی بر انگیختن حس کنجکاوی و ایجاد خلاقیت و نوآوری معنی دار است. همچنین نتایج به دست آمده حاکی از آن است که تفاوت معنی داری میان نمره های دختران و پسران وجود دارد.کلیدواژه ها
اثر بخشی، شیوه های نوین آموزشی، کنجکاوی، خلاقیت.مقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.