مقایسه پیوند پدرانه و مادرانه در دانش آموزان واجد و فاقد رفتار قلدری

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
  • کد COI اختصاصی: CEDP04_225
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 293
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مینا محبی

دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز

چکیده

هدف پژوهش حاضر مقایسه پیوند پدرانه و مادرانه در دانش آموزان قلدر و غیردرگیر بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دبیرستانی در سال تحصیلی 1393-94 در شهرستان تبریز بود. نمونه این پژوهش شامل 160 دانش آموز دختر دبیرستانی بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و روش غربالگری انتخاب شدند. آنها مبتنی بر میانگین نامگذاری های معلم و معاونین به عنوان دانش آموزان قلدر 80) نفر) و غیردرگیر 80) نفر) طبقه بندی شدند. ابزار اندازه گیری پژوهش شامل ابزار پیوند والدینی (کندلر، (1996 و فرم نامگذاری معلم و معاون (الویوس، 1996؛ هاینی و دیگران، (2001 بود. از تحلیل واریانس چندمتغیری (مانوا) برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج تحلیل مانوا نشان داد که میانگین نمرات دانش آموزان قلدر در مولفه های مثبت پیوند والدینی (مراقبت پدرانه و مراقبت مادرانه) به طور معنیداری از گروه دانش آموزان غیردرگیر پایین تر و در مقابل در مولفه های منفی پیوند والدینی (حفاظت پدرانه، حفاظت مادرانه، استبداد پدرانه و استبداد مادرانه) به طور معنیداری بالاتر از دانش آموزان غیردرگیر است. بنابراین، نتایج بیانگر اهمیت و نقش ادراکات منفی از پیوند پدرانه و مادرانه بر بروز قلدری و پیامدهای آسیبزای آن در مدرسه است. محدودیتها و کاربردهای پژوهش برای روانشناسان تربیتی بحث شده است.

کلیدواژه ها

پیوند پدرانه و مادرانه، دانش آموزان، قلدری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.