پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس راهبردهای پردازش و راهبردهای نظم دهی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر قم
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP04_206
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 602
نویسندگان
دکترای روان شناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس آیه ا... طالقانی قم، قم، ایران
استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پروفسور حسابی تفرش، تفرش، ایران
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
استادیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم ، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر پیشبینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس راهبرد های پردازش و راهبرد های نظم دهی بود. جامعه آماری پژوهش تمامی دانش آموزان دختر پایه دهم مقطع متوسطه دوم شهر قم بودند که در سال تحصیلی 94-95 در مدارس این شهر مشغول به تحصیل بودند. روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی بود که کلاس دانش آموزان به عنوان خوشه به صورت تصادفی انتخاب شدند نمونه آماری پژوهش شامل 216 نفر از دانش آموزان پایه های دهم متوسطه دوم بودند. همه آزمودنی ها پرسشنامه سبک های یادگیری ورمونت((1994 را پاسخ دادند روش پژوهش در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. داده ها با روش تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام با نرم افزار spss22 تحلیل شدند. یافته ها نشان داد از بین خرده مقیاس های سبک یادگیری پردازش، فقط خرده مقیاس پردازش گام به گام توان پیش بین عملکرد تحصیلی را داشت و از بین خرده مقیاس های سبک یادگیری نظم دهی، هر سه خرده مقیاس های نظم دهی شامل نظم دهی معطوف به خود، نظم دهی معطوف به بیرون و نظم دهی نامتمرکز توان پیش بینی متغیر عملکرد تحصیلی دانش آموزان را داشتند که از بین آن ها خود نظم دهی معطوف بیرون بیشترین توان پیش بینی را داشت.کلیدواژه ها
سبک های یادگیری، پردازش، نظم دهی، عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.