اثربخشی مدل روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت برافزایش سطح توانمندی کودکان مقطع دبستان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP04_119
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 640
نویسندگان
دانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد گرمسار
دکترای روان شناسی ،دانشیار،عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد گرمسار ،استاد راهنما
دکترای روان شناسی،نایب رییس انجمن علمی کودکان استثنایی ایرانICEC وعضودائمی انجمن بین المللی پژوهش در پرورش استعدادو تعالیIRATDE، استاد مشاور
چکیده
رصد جوامع پیشرفته نشان می دهد که دیگر، منابع معدنی و ذخایر طبیعی یک سرزمین، مبنای تعیین سرمایه ،ثروت واقعی و عامل اصلی پیشرفت آن نیستند ،بلکه توانمندی افراد است که می تواند جامعه را به سمت رشد بالنده و پیشرفت و تعالی سوق دهد (متانی و همکاران،.(1378 لذا اهمیت پرورش و تقویت توانمندی ذهنی افراد جامعه در اولویت برنامه ریزی کلان هر کشوری قرار خواهد گرفت. اهمیت توانمندسازی در علوم مختلفی چون روان شناسی و جامعه شناسی مورد تاکید و هر یک از آنها به جنبه خاصی از توانمند سازی توجه بیشتری دارند. این پژوهش از نوع طرح آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. از بین کودکان با هوش بهر نرمال 6 تا 12 سال که در خلال سالهای 96 تا 98 به چند کلینیک روان شناسی مراجعه کرده بودند؛ به شیوه در دسترس 60 نفر انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه 30 نفره مداخله و شاهد تقسیم شدند. برای تعیین هوشبهر، توسط درمانگر ، آزمون وکسلر - ویرایش چهارم و پرسشنامه ارادی (رفتار انگیزشی) کودکان، که ابزاری کیفی بوده و بر پایه مدل موهو طراحی گردیده و رفتارهای کودک در محیط را بر اساس انگیزه های درونیش مورد سنجش قرار می دهد. (اندرسن و کیل هافنر(2005 به کار گرفته شد..سپس گروه مداخله تحت 16 جلسه انفرادی روان درمانی پویشی فشره کوتاه مدت به صورت هفته ای دو جلسه 45 دقیقه ای قرار گرفتند. برای بررسی اثر مداخله از آزمون t مستقل استفاده و نتایج نشان داد که در گروه مداخله رفتار انگیزشی وسظح توانمدی به طور معنی داری نسبت به گروه شاهد افزایش یافته بود. نتایج حاص از این پژوهش نشان می دهد که بهبود وضعیت احساسی ,عاطفی و هیجانی با استفاده از مدل مبتنی بر شیوه روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت به عنوان راهکاری مناسب ،بدون عارضه و قدرتمند می تواند موجب تقویت رفتار انگیزشی و افزایش سطح توانمدی کودکان مقطع دبستان شود .امید است با به کار گیری این مدل علاوه بر ارتقا سطح سلامت روان در ابعاد عاطفی ، هیجانی و اجتماعی کودکان این مرز و بوم، موجبات افزایش توانمندی، ابتکار ، اعتماد به نفس، یادگیری وپیشرفت تحصیلی این قشر مهم و تاثیر گذار جامعه ، توسعه بهتر و و پایدار کشور عزیزمان ایران را فراهم آوریم.کلیدواژه ها
روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت،ISTDP ،توانمندسازی کودکان، انگیزشمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی برنامه ایمنی بر افکار خودکشی در افراد دارای علائم افسردگی
- رابطه فرانگرانی، درهم آمیختگی فکر عمل و آشفتگی ذهنی با شکایات روان تنی در افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
- نقش بازخورد توصیفی در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- Investigating the impact of artificial intelligence on moral and value concepts in Iranian schools
- بررسی تطبیقی دیدگاه علامه طباطبایی و ابن عاشور در معناشناسی آیه ۳۵ سوره نور
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.