اثر بازی تخته ای بر حافظه فضایی کودکان دبستانی با نشانگان داون
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP04_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 874
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
استادیار دانشگاه، دکترای تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
استادیار دانشگاه، دکترای تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
چکیده
این پژوهش با هدف شناسایی اثر بازیهای تختهای بر حافظه فضایی کودکان دبستانی با نشانگان داون انجام شد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه کودکان دبستانی با نشانگان داون شهر تهران است که در سال تحصیلی1396-97 مشغول تحصیل بودند. نمونه پژوهش شامل 30 دانش آموز دبستانی با نشانگان داون بود که از طریق نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش 15 نفر و گروه گواه 15 نفر گمارش شدند. از آزمون ظرفیت فضایی مقیاس حافظه فعال نسخه چهارم تکمیلی مقیاس های هوش وکسلر کودکان برای جمع آوری اطلاعات و مداخله براساس بازی طراحی شده توسط پژوهشگر صورت گرفت. به گروه آزمایش در 14 جلسه 25 دقیقهای بازی تخته ای آموزش داده شد، اما گروه گواه تحت هیچگونه آموزشی قرار نگرفت. برای تحلیل داده های پژوهش از آزمون تحلیل کوواریانس یکطرفه استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد بین میانگین نمرات حافظه فضایی گروه آزمایش و گواه در پس آزمون تفاوت معنیداری وجود دارد .(p< 0/05) F=(14/42) براساس این یافته ها میتوان گفت بازی های تخته ای اثر معنیداری بر حافظه فضایی کودکان دبستانی با نشانگان داون داشت و شدت این اثر مطلوب بود.کلیدواژه ها
بازیهای تخته ای، حافظه فضایی ،کودکان با نشانگان داون.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.