نقش واسطه ای عدم تعادل تلاش-پاداش در رابطه بین بی عدالتی آموزشی و فرسودگی تحصیلی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: دومین کنگره تازه یافته ها در حوزه خانواده، بهداشت روان، اختلالات، پیشگیری و آموزش
- کد COI اختصاصی: NCPCE02_102
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 503
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه مازندران
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه مازندران
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه مازندران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، آزمون یک الگوی مفهومی برای نقش واسطه ای عدم تعادل تلاش-پاداش در رابطه بین بی عدالتی آموزشی وفرسودگی تحصیلی بود. این پژوهش در چارچوب یک طرح همبستگی انجام شد. شرکت کنندگان 370 نفر دانشجوی دختر مقطعکارشناسی ساکن خوابگاه های دانشگاه مازندران در سال تحصیلی 96-1395 بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ایانتخاب شدند و فرم مشخصات جمعیت شناختی، پرسشنامه عدالت آموزشی، نسخه دانشجویی پرسشنامه عدم تعادل تلاش-پاداش ونسخه دانشجویی سیاهه فرسودگی اولدنبرگ را تکمیل کردند. با استفاده از برآورد حداکثر درست نمایی و روش خود-گردان سازی،یافته های حاصل از مدلسازی معادلات ساختاری نشان داد که عدم تعادل تلاش-پاداش در رابطه بین بی عدالتی آموزشی و فرسودگیتحصیلی نقش واسطه ای دارد (p< 0/05). بر اساس یافته های پژوهش حاضر می توان چنین نتیجه گرفت که بی عدالتی آموزشی می تواند فرسودگی تحصیلی را پیش بینی کند. در این میان، عدم تعادل تلاش- پاداش، می تواند یکی از سازوکارهای تاثیر بی عدالتیآموزشی بر فرسودگی تحصیلی را روشن کند. این نتایج، در طراحی برنامه های آموزشی برای اساتید و برنامه های مشاورهای برایدانشجویان، قابل استفاده است.کلیدواژه ها
بی عدالتی آموزشی، عدم تعادل تلاش-پاداش، فرسودگی تحصیلی، دانشجویاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.