حکیمه خیری - کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه گیلان، گیلان، ایران.( نویسنده مسئول، ایمیل: m.hakimekheiry@yahoo.com)
مهناز خسروجاوید - دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه گیلان، گیلان، ایران. (mkhjavid.psyc@yahoo.com)
رضا سلطانی شال - استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه گیلان، گیلان، ایران. (soltani.psy@gmail.com)

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش گروهی مهارت­های زناشویی با رویکرد پذیرش و تعهد بر بهزیستی ذهنی، باورهای ارتباطی غیرمنطقی و صمیمیت زنان در شهر رشت پرداخت. جامعه آماری شامل  زنان متاهل شهر رشت بوده و نمونه تحقیق نیز 30 نفر زن متاهل دارای معیارهای ورود بوده که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گواه (15 نفر) جایگزین شدند. طرح پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون-پس آزمون و گروه گواه بود و جهت گردآوری داده از پرسشنامه بهزیستی ذهنی کی­یز و ما گیارمو (2003)، مقیاس­ باورهای ارتباطی آدیلسون و اپشتاین (1982) و مقیاس صمیمیت اکسیس­جی واکر و لیندا تامپسون (1983) استفاده شد. گروه آزمایش در قالب 10 جلسه آموزش  گروهی مهارت­های زناشویی با رویکرد پذیرش و تعهد را دریافت کرد و گروه گواه، هیچ درمانی دریافت نکرد. جهت تحلیل داده­ها از  آزمون  تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. تحلیل داده های پس آزمون، نمرات بالاتری در بهزیستی ذهنی و صمیمیت و نمرات پایین تری در  باورهای ارتباطی شرکت­کنندگان را نشان داد. این تغییرپذیری داده ها آشکار ساخت که آموزش گروهی مهارت­های زناشویی با رویکرد پذیرش و تعهد بر بهزیستی ذهنی، باورهای ارتباطی و صمیمیت زنان اثربخش بوده است. می­توان نتیجه گرفت که آموزش گروهی مهارت­های زناشویی با رویکرد پذیرش و تعهد یک درمان موثر و قابل قبول برای بهبود بهزیستی ذهنی، باورهای ارتباطی و صمیمیت است.

بهزیستی ذهنی, باورهای ارتباطی غیرمنطقی, صمیمیت, درمان پذیرش و تعهد, آموزش گروهی مهارت های زناشویی