مقایسه تاثیر آموزش خود مراقبتی و مدیریت استرس بر کیفیت زندگی و مشکلات تغذیه ای سالمندان دیابتی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: CPEL03_274
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 610
نویسندگان
عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور.تهران.ایران
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور.تهران.ایران
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد .تهران.ایران
چکیده
زمینه و هدف :پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر آموزش خودمراقبتی و مدیریت استرس بر کیفیت زندگی و مشکلات تغذیه ای سالمندان دیابتی و استفاده از این برنامه در مراکز سالمندان و مراکز درمانی و دیابتی انجام شد مواد و روش ها: روش این پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با 2 گروه آزمایشی و 1 گروه کنترل از نوع مداخله ای-مقایسه ای بود. جامعه آماری در این پژوهش سالمندان بالای 60 سال سن و مبتلا به بیماری دیابت و ساکن شرق شهر تهران در سال1397 بودند. حجم نمونه شامل 45 نفر از سالمندان دیابتی بود که به دو گروه آزمایش(هر گروه 15 نفر( و یک گروه کنترل 15(نفر( تفکیک شدند. نمونه در این پژوهش به صورت در دسترس از بین سالمندان دیابتی تهران به صورت در دسترس در شرق تهران انتخاب شد .از پرسشنامه های کیفیت زندگی WHOQOLو سنجش فشرده تغذیه MNA ،جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شد. دوره آموزش خودمراقبتی به صورت گروهی برای گروه اول آزمایش و آموزش مدیریت استرس برای گروه دوم آزمایش اجرا گردید. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که آموزش خود مراقبتی و مدیریت استرس بر مشکلات تغذیه ای سالمندان دیابتی تاثیر دارد و آموزش خود مراقبتی در کاهش مشکالت تغذیه ای موثرتر از آموزش مدیریت استرس است. آموزش خود مراقبتی و مدیریت استرس بر کیفیت زندگی سالمندان دیابتی تاثیر دارد و آموزش خود مراقبتی در افزایش کیفیت زندگی موثرتر از آموزش مدیریت استرس است .کلیدواژه ها
خودمراقبتی، مدیریت استرس، کیفیت زندگی، مشکلات تغذیه ای، سالمندان دیابتیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.