چگونه توانستم خشونت را در دانش آموزان دهم کامپیوتر کاهش دهم
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP06_452
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 371
نویسندگان
کارشناسی ارشد، کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بافت، کرمان، اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، هنرستان کارآفرین و پویش
چکیده
ناسازگاری دانش آموزان، یکی از مسائلی است که معمولا معلمان با آن مواجه هستند و یکی از عوامل بازدانده در امر تحصیل، اختلالات رفتاری می باشد که معلمان در برابر اختلالات رفتاری، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند و برخی از معلمان آنان را به شدت سرکوب می کنند و همچنین بعضی از معلمان، در مقابل آنان کوتاه می آیند و برخی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند. اما واقعیت این است که دراین حالت مشکل ادامه خواهد یافت و مشکلات دیگری نیز به دنبال خواهدآورد. کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آنها را به حداقل برسانیم از جمله: از روزاول آغاز کلاس مدیریت کامل را اعمال کنیم. باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم و خط مش هایی را در همان روز اول برایشان مشخص کنیم. بی تردید شیوه پرخاشگرری در میان نوجوانان موجب نگرانی بسیاری از خانواده ها، اولیاء، مربیان و مسئولان کشور است. گسترش روز افزون این نابهنجاری رفتاری در شکل های مختلف، در زندگی فردی و اجتماعی انسان ها تاثیرات منفی گذاشته و آرامش و احساس ایمنی را مورد تهدید قرار می دهد. فحش و ناسزا گفتن در بین نوجوانان یکی از دغدغه هایی است که خانواده ها از آن رنج می برند و در این تحقیق سعی برآن شده است که عوامل ایجاد این رفتار و راه حل های اساسی برای کاهش این رفتارهای نامتعارف بیان شود.کلیدواژه ها
ناسازگاری، بی نظمی، پرخاشگری، مشکلات رفتاری، ناهنجاری رفتاریمقالات مرتبط جدید
- راهبردهای قرآن کریم در مدیریت تعارضات اجتماعی با تاکید بر سوره حجرات: تحلیل محتوای کیفی
- اثربخشی آموزش قرآن بر تاب آوری نوآموزان پیش دبستانی مدرسه شهید شیرودی عباسا شهرستان نور
- نقش معلمان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی
- بررسی و تدوین تاثیر شیوههای نوین تدریس بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری شخصی سازی شده در آموزش ابتدایی راهبردی نوین برای پاسخ به تفاوتهای فردی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.