چگونه توانستیم روحیه پرسشگری را در دانش آموزان توسعه و تقویت نماییم
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP06_449
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1492
نویسندگان
آموزگار پایه ی چهارم دبستان شهید برخورداری
آموزگار پایه ی چهارم دبستان شهید برخورداری
چکیده
بسیاری از دانشمندان و نام آوران بزرگ عوامل موفقیت خود را در زندگی، مدیون توجه، معرفی وتقویت اعتماد به نفس خود توسط معلمان و مربیان مدارس معرفی کرده اند. چه بسیار دانش آموزانی که استعداد لازم برای نوآوری، خلاقیت و تبدیل به چهره های موفق در آینده را داشته اند، اما بی توجی دست اندرکاران آموزش و معلمان باعث سرکوب ناخواسته آنان در کلاس درس و در پایه های مختلف، شده اند. مثلا معلمی که برای کنترل کلاس و یا عدم آگاهی زمانی که دانش آ وزی سوالی می پرسد به جای جواب موجبات تمسخر او در کلاس را فراهم می کند، آن دانش آموز را برای همیشه خاموش ساخته و او را به فردی ناموفق تبدیل کرده و مانع ترقی و پیشرفت در خور استعدادش شده و حتی در بزرگسالی فردی کم جرات، ترسو، منزوی، بی انگیزه برای موفقیت و استبداد پذیر شده است. در جامعه ی امروز تربیت دانش آموز پسشگر، متفکر و منتقد، لازم و ضروری می باشد و اگر آنها به جای درگیر شدن با مهارت های ساده ومجزا ازهم با فعالیت های پیچیده و کل نگر درگیر شوند، از این طریق برای چالش های دنیای فردا آمادگی بیشتری به دست خواهند آورد. پرسشگری از جمله ابزار معتبر و موثری است که راه به پاسخ و یقین می برد و نهادینه کردن این رسم نکو به معنای دست گیری مخاطبان برای رسیدن به سرمنزل مقصود در جاده ی تعلیم و تربیت است. به راستی که اگر ما بتوانیم فرزندانمان را به خلاقه ی پرسشمندی مجهز کنیم و به آنها بیاموزیم که طرح پرسش، کلید دستیابی به پاسخ های بزرگ است، راه پرپیج و خم آموختن را برایشان هموارتر کردیم؛ زیرا داشتن پرسش به واقع مجهز کردن ایشان به چراغی است که می تواند کوره راه های نادانستن را به کمک آن آسوده تر درنوردند. پرسش چراغی در دست است. برای عبور از کوچه های تاریک نادانی تا رسیدن به صبح روشن دانایی. این اعتبار تا بدان جا رسیده است که منزلت آدمیان را به پرسش هایی که در دل و دیده اش موج می زند می دانند.کلیدواژه ها
معلم، دانش آموز، روحیه پرسشگری، مدرسهمقالات مرتبط جدید
- حکمت عملی در حکمرانی خوب
- گفتمان نظری سیاست خارجی کشور جمهوری اسلامی ایران در مقابل اسراییل از دیدگاه حقوق بین الملل
- نقش و جایگاه رسانه ها فضای مجازی و آینده فناوری های آموزشی از منظر حکمرانی حکمی
- حکمرانی و توسعه فرهنگی از دیدگاه های حضرت امام خمینی (ره)
- بررسی جایگاه مدیریت حق نظارت همگانی در حکمرانی اسلامی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.