بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP06_125
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 758
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه یزد، یزد، ایران
چکیده
هدف مقاله حاضر بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان است. شیوه انجام این پژوهش مروری- کتابخانه ای بود. جمع آوری اطلاعات از طریق فیش برداری از کلیه منابع در دسترس اعماز کتاب ها، مقاله ها، گزارش های پژوهشی، سایت های اینترنتی معتبر در این زمینه بوده است. امروزه مباحث مربوط به برنامه درسی و تاثیرات آن در تعلیم و تربیت در اولویت قرار دارد. نقش برنامه ریزی در آموزش و پرورش و شکل دادن به آینده ی دانش اموزان بسیار حائز اهمیت است، بنابراین این سوال مطرح می شود که برنامه ریزی درسی تا چه میزان در روند پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان نقش دارد و به چه میزانی در جهت نیل به اهداف آموزشی موفق است، زیرا نیل به اهداف و موفقیت در برنامه ریزی درسی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به طور گذرا به تاثیر برنامه ریزی درسی در یادگیری و موفقیت دانش آموزان می پردازد و مراحل و چگونگی آن را مورد بررسی قرار می دهد. در این مقاله سعی شده است با استفاده از روش مروری کتابخانه ای به ابعاد و مبانی و اهداف و محتوا و همچنین انواع سازماندهی برنامه درسی و تاثیر آن بر نظام تعلیم و تربیت پرداخته شود. یافته های پژوهش نشان دادند که برنامه درسی که مطابق و هماهنگ با علایق و نیاز دانش آموزان و همچنین قابل کاربرد در زندگی روزمره آنها باشد؛ سبب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود و رابطه مثبت و معناداری با پیشرفت تحصیلی دارد.کلیدواژه ها
برنامه ریزی درسی، پیشرفت تحصیلی، یادگیرندگانمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.