نقش خودکارآمدی تحصیلی و سبک های یادگیری در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرکرد

سال انتشار: 1398
محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم»
کد COI اختصاصی: CFTP06_115
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 434

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، پردیس بحرالعلوم چهار محال بختیاری (برادران)

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش خودکارآمدی تحصیلی و سبک های یادگیری در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرکرد در سال تحصیلی 1399-1398 بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. نمونه آماری شامل 120 نفر از دانش آموزان پسر ششم ابتدایی شهرکرد بود که با روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های استاندارد سبک یادگیری کلب (1985)، اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومفیلد، پاریس (2004) و خودکارآمدی تحصیلی جینک و مورگان (1999) بود. پایایی پرسشنامه های سبک یادگیری، خودکارآمدی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0/84، 0/79 و 0/74 برآورد گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده شد و جهت بررسی فرضیه ها از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده شد. نتایج نشان داد خودکارآمدی تحصیلی هم بطور مستقیم و هم بطور غیرمستقیم از طریق سبک های یادگیری بر اشتیاق تحصیلی تاثیر می گذارد. همچنین نتایج نشان داد سبک های یادگیری بر اشتیاق تحصیلی و نیز خودکارآمدی تحصیلی بر سبک های یادگیری تاثیر دارد.

کلیدواژه ها

اشتیاق تحصیلی، سبک های یادگیری، خودکارآمدی تحصیلی، مدارس ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.