میزان شناخت معلمان از نظریه های یادگیری به منظور ارتقای روش تدریس در پایه چهارم ابتدایی شهرستان آبادان

سال انتشار: 1398
محل انتشار: اولین همایش ملی مدرسه فردا
کد COI اختصاصی: FSCHOOL01_153
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 345

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی ارشد پیام نور

استاد دانشگاه پیام نور

چکیده

این تحقیق با هدف بررسی میزان شناخت معلمان از نظریه های یادگیری به منظور ارتقای روش تدریس در پایه چهارم ابتدایی شهرستانآبادان انجام شده است. تحقیق از لحاظ روش از نوع تحقیقات توصیفی و پیمایشی و از لحاظ هدف، کاربردی است. جامعه آماری، کلیه معلمانپایه چهارم دوره ابتدایی تحصیلی آموزش و پرورش شهرستان آبادان در سال تحصیلی 98-97 به تعداد 197 نفر تشکیل می دادند. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی-مورگان به تعداد 130 و به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات ازپرسشنامه استاندارد 28 گویه ای و فرم چک لیست مشاهده عملکرد معلمان استفاده گردید. روایی پرسشنامه توسط اساتید گروه برنامه ریزیدرسی و معلمان پایه چهارم دوره ابتدایی تحصیلی آموزش و پرورش شهرستان آبادان و پایایی آن با آلفای کرونباخ به مقدار 0/841 تایید شد.تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده با استفاده از برنامه آماری spss ورژن 24 انجام شد.نتایج تحقیق نشان داد که بین شناخت معلمان از نظریههای یادگیری و ارتقای روش تدریس در پایه چهارم ابتدایی رابطه وجود دارد. همچنیننظریه های یادگیری به میزان 76 درصد ارتقای روش تدریس را پیش بینی می کند.

کلیدواژه ها

نظریه های یادگیری، ارتقای روش تدریس، پایه چهارم ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.