یادگیری خلاق و راهبردهای آموزشی مؤثر در آن با تاکید بر الگوی اسبورن- پارنز
- سال انتشار: 1389
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مدیران آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: MTRC01_044
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2546
نویسندگان
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران
پژوهشکده ساختمان و مسکن، مدیریت آموزش
چکیده
هر نظام آموزشی با توجه به تغییرات سریع دانش در عصر فرا صنعتی که در آن بسر می بریم، لازم است در صدد پرورش افرادی باشد که بتوانند به حل خلاقانه مسائل بپردازند. حل خلاق مسائل یا یادگیری خلاق می تواند یادگیرندگان را یاری دهد تا حتی بدون وجود یاد دهنده نیز بتوانند فرایند یادگیری را ادامه دهند و به نتایج مهمی در زندگی برسند. یادگیری خلاق، انگیزه لازم برای فعالیت و تلاش را در یادگیرنده ایجاد نموده تا حتی برای مسایل آینده که قابل پیش‌بینی نیست به راه حل‌های خلاقی بیندیشد. در یادگیری خلاق بر عکس یادگیری سنتی بر اهمیت دانش از طریق تجزیه و تحلیل و سنتز آن تأکید می‌شود. از بین الگوهای مختلفی که در صدد تبیین یادگیری خلاق هستند، الگوی اسبورن پارنز به سبب کاربردی بودن بیش از سایر الگوها مورد توجه قرار گرفته است. این الگو شامل پنج مرحله کلی شامل: مشاهده و حقیقیت یابی، مسأله یابی - تعریف مساله، ایده‌یابی، راه‌حل یابی، پذیرش و اجرای راه حل می‌باشند. در این مقاله یادگیری خلاق با تاکید بر الگوی اسبورن پارنز مورد بررسی قرار گرفته استکلیدواژه ها
یادگیری خلاق، راهبرد آموزشی، الگوی اسبورن- پارنزاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.