رابطه تاب آوری با امیدواری دبیران
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE05_086
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 510
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.
دانشیار مدیریت آموزشی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تاب آوری و امیدواری دبیران انجام شده است. این مطالعه از نظر هدفکاربردی و از نظر روش پژوهشی توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دبیران متوسطه دوم ناحیه یک زاهدان در سال تحصیلی 98 - 1397 بود. به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم تعداد 218 دبیر شهر زاهدان موردمطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه تاب آوری (کانر و دیویدسون، 2003) و امیدواری (اشنایدر وهمکاران، 1991) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی و رگرسیون با کمک نرم افزار SPSS21 استفاده شد. بر اساس یافته ها تاب آوری دارای میانگین ± انحراف معیار 424 / 18± 695 / 71 و امیدواری دارای میانگین ±انحراف معیار 035 / 3± 631 / 27 بود. مقدار ضریب همبستگی تاب آوری با امیدواری (r=0/382, p< 0/001) مثبت ومعنی دار بود. نتایج رگرسیون هم نشان داد تاب آوری می تواند 31 / 16 درصد از تغییرات امیدواری دبیران را پیش بینی کند.همچنین یافته ها نشان میدهد که از میان مولفه های تاب آوری فقط مولفه ی اعتماد به غرایز و تحمل عاطفه منفی با مقداربتای 234 / 0 از توان پیش بینی تغییرات امیدواری دبیران برخوردار بوده است (p< 0/001). بنابراین می توان نتیجه گیری کردکه افزایش تاب آوری با افزایش امیدواری دبیران همراه است.کلیدواژه ها
روانشناسی مثبت گرا، تاب آوری، امیدواری، دبیران، زاهدانمقالات مرتبط جدید
- بررسی مقایسه ای خلاقیت، خودکارآمدی تحصیلی و اضطراب در دانش آموزان عادی و تیزهوش
- بررسی تاثیر انگیزه های درونی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- ایجاد ارتباط میان مفاهیم اجتماعی و دنیای واقعی دانش آموزان
- بررسی و نقد کتب درسی مقطع ابتدایی برای دانش آموزان کم توان ذهنی: چالش ها و راهکارهای بهبود
- بررسی عوامل موثر بر کارایی و بهره وری نیروی انسانی در آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.