رابطه تاب آوری با امیدواری دبیران
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE05_086
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 509
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.
دانشیار مدیریت آموزشی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تاب آوری و امیدواری دبیران انجام شده است. این مطالعه از نظر هدفکاربردی و از نظر روش پژوهشی توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دبیران متوسطه دوم ناحیه یک زاهدان در سال تحصیلی 98 - 1397 بود. به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم تعداد 218 دبیر شهر زاهدان موردمطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه تاب آوری (کانر و دیویدسون، 2003) و امیدواری (اشنایدر وهمکاران، 1991) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی و رگرسیون با کمک نرم افزار SPSS21 استفاده شد. بر اساس یافته ها تاب آوری دارای میانگین ± انحراف معیار 424 / 18± 695 / 71 و امیدواری دارای میانگین ±انحراف معیار 035 / 3± 631 / 27 بود. مقدار ضریب همبستگی تاب آوری با امیدواری (r=0/382, p< 0/001) مثبت ومعنی دار بود. نتایج رگرسیون هم نشان داد تاب آوری می تواند 31 / 16 درصد از تغییرات امیدواری دبیران را پیش بینی کند.همچنین یافته ها نشان میدهد که از میان مولفه های تاب آوری فقط مولفه ی اعتماد به غرایز و تحمل عاطفه منفی با مقداربتای 234 / 0 از توان پیش بینی تغییرات امیدواری دبیران برخوردار بوده است (p< 0/001). بنابراین می توان نتیجه گیری کردکه افزایش تاب آوری با افزایش امیدواری دبیران همراه است.کلیدواژه ها
روانشناسی مثبت گرا، تاب آوری، امیدواری، دبیران، زاهدانمقالات مرتبط جدید
- نقش آموزشی، تربیت جنسی در دوره نوجوانی از دیدگاه نهج البلاغه
- شیوه و راهکار های صحیح خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره اول ابتدایی
- بررسی اهمیت و نقش تعاملی مدرسه و والدین در تربیت جنسی دانش آموزان دوره ابتدایی
- مقایسه تاثیر بازی های دیجیتالی و غیر دیجیتالی در اضطراب دانش اموزان
- رابطه عاملهای منش شخصیت با انگیزه تحصیلی بواسطه تابآوری تحصیلی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.