تبیین مولفه های آموزش چندفرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب فارسی دوره اول متوسطه ایران
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE05_071
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 531
نویسندگان
استاد یار گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
دانشجوی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
دانشجوی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان پرداخت کتب فارسی دوره اول متوسطه به مولفه های آموزش چند فرهنگی انجام شدهاست. این تحقیق به روش کتابخانه ای و تحلیل کمی و کیفی محتوای کتب درسی انجام شده گرفته. جامعه آماری کتب درسیدوره اول متوسطه است که به دلیل محدودیت جامعه آماری نمونه گیری صورت نگرفته است. نتایج پژوهش حاکی از آن استکه کتاب فارسی پایه نهم با درصد فراوانی 45 / 10 بیشترین میزان توجه را به مولفه های مورد بررسی را دارد. در کتب بررسیشده بیشترین میزان توجه بر روی تعریف تکالیف چند فرهنگی برای دانش آموزان بوده و در کل به سه مولفه تفاوت هایفرهنگی اقوام، کمک به درک و تحمل آرای متفاوت از فرهنگ های دیگر و ارائه ی مباحثی در رابطه با حقوق بشر هیچ اشارهای نشده است. دیگر آنکه در هر سه کتاب تحت عنوان درس های آزاد با سرفصل ادبیات بومی درواقع آوردن هرگونه مطلبی،در رابطه با ادبیات بومی بر عهده معلم و دانش آموز گذاشته شده است.کلیدواژه ها
فرهنگ، چند فرهنگی، آموزش چند فرهنگی، تحلیل محتوامقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.