چگونه توانستم با رفع اضطراب ریاضی دانش آموزانم، عملکرد ریاضی آنها را بهبود ببخشم
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات
- کد COI اختصاصی: MATH03_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 553
نویسندگان
آموزگار، آموزش و پرورش شهرستان مهران
آموزگار، آموزش و پرورش شهرستان مهران
آموزگار، آموزش و پرورش شهرستان مهران
کارمند اداره آموزش و پرورش شهرستان مهران
چکیده
پژوهش حاضر به شیوه توصیفی و از نوع پژوهش در عمل (اقدام پژوهی) است که در راستای رفع اضطراب ریاضی به منظور بهبود عملکردریاضی دانش آموزان انجام گرفته است. با استفاده از راهنمایی گروه نقاد پژوهش و بهرهگیری از تجارب همکاران به منظور بهبود عملکرد ریاضیدانش آموزان راه حل هایی اتخاذ گردید تا فضای رقابت آمیز و استرس زا در هنگام امتحان ریاضی برطرف گردد، لذا فرآیند و پیشرفت تحصیلی دانش-آموزان در طول سال ملاک اصلی ارزشیابی و یادگیری قرار گرفت؛ شواهد ارزیابی راه حل های بکارگرفته شده گواه بر بهبود وضعیت و رفع اضطرابریاضی دانش آموزان بود. به طور کلی میتوان گفت اضطراب ریاضی دانش آموزان به عنوان مانعی مهم در فرآیند یادگیری درس ریاضی تلقی می-شود لذا فراهم سازی بستری مناسب برای ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان در درس ریاضی در پیشبرد اهداف ریاضی دوره ابتدایی نقشبسزایی دارد.کلیدواژه ها
پژوهش، اضطراب ریاضی و بهبود عملکرداطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.