مقایسه ناگویی خلقی در افراد با و بدون اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
عنوان مقاله: مقایسه ناگویی خلقی در افراد با و بدون اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
شناسه ملی مقاله: JR_JCPSM-9-2_007
منتشر شده در شماره 2 دوره 9 فصل در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_JCPSM-9-2_007
منتشر شده در شماره 2 دوره 9 فصل در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
فرشته روشنی - کارشناسی ارشد روانشناسی شناختی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
محمود نجفی - استادیار، گروه روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
شهرام نقشبندی - استادیار، گروه زبان شناسی همگانی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
پرویز ملک زاده - استادیار، گروه آمار دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
خلاصه مقاله:
فرشته روشنی - کارشناسی ارشد روانشناسی شناختی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
محمود نجفی - استادیار، گروه روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
شهرام نقشبندی - استادیار، گروه زبان شناسی همگانی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
پرویز ملک زاده - استادیار، گروه آمار دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
مقدمه: افراد دارای ADHD در تنظیم پاسخ های هیجانی نارسایی دارند که در واقع منبع اختلال در تعاملات بین فردی آن ها می باشد، از آن جهت که توانایی ادراک و تفسیر مناسب احساسات و هیجانات خود و دیگران به منظور سازگاری با روابط بین فردی بسیار حیاتی است. مقدمه: هدف پژوهش حاضر مقایسه ویژگیهای ناگویی خلقی در بزرگسالان با و بدون اختلال نقصتوجه/ بیشفعالیبود. روش: روش پژوهش علی مقایسهای و جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه تهران بود. برای غربالگری دانشجویان از لحاظ اختلال نقص توجه/ بیش فعالی از پرسشنامه کانرز بزرگسالان، برای 580 دانشجو مورد استفاده قرار گرفت. در مرحله دوم 40 نفر از افرادی که در کرانه بالا قرار داشتند(یعنی افرادی که بالاترین نمره را در پرسشنامه کانرز کسب کرده بودند) به مصاحبه بالینی دعوت شدند، برای تشخیص اختلال نقص توجه/ بیش فعالی؛ مصاحبه تشخیصی توسط روانپزشک انجام شد. از بین افراد دعوت شده به مصاحبه، 10 نفر بر اساس تشخیص روانپزشک کنار گذاشته شدند. در پایان، دو گروه 30 نفره(30 نفر = بیمار، 30 نفر= عادی) با استفاده از مقیاس ناگویی خلقی تورنتو مورد مقایسه قرار گرفتند. یافتهها: نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که نمرات افراد مبتلا به اختلال نقصتوجه/ بیشفعالیدر مولفههای ناگویی خلقی شامل؛ ناتوانی در شناسایی احساسات و ناتوانی در توصیف احساسات به صورت معنیداری بیشتر از افراد عادی بود، اما از لحاظ تفکر برونمدار تفاوت معنیداری بین دو گروه وجود نداشت. نتیجهگیری: بر اساس یافتههای حاصل از پژوهش میتوان نتیجه گیری کرد که افراد با اختلال نقصتوجه/ بیشفعالیدارای برخی از ویژگی های ناگویی خلقی هستند و در پاسخهای هیجانی دچار نارسایی هستند. بنابراین توجه به مسائل هیجانی افراد با اختلال نقصتوجه/ بیشفعالیبیش از پیش حائز اهمیت است.
کلمات کلیدی: اختلال نقص توجه/ بیش فعالی, ناگویی خلقی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1008252/