Investigation and Comparison of Social Development among Single-Child and Multi-Child Families in Isfahan City
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: مجله علمی مطالعات روانشناسی، دوره: 3، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_AJPS-3-1_001
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 253
نویسندگان
Hormozgan University, Bandar Abbas, Iran
Hormozgan University, Bandar Abbas, Iran
Hormozgan University, Bandar Abbas, Iran
چکیده
Present research has been done with the aim of investigating and comparing socialdevelopment among students of only-child and multi-child families of guidance level in Isfahancity. This descriptive research was a causal-comparative one. Population of this research includedall students of guidance level in Isfahan city during academic year 2012-2013. Multi-stage randomsampling method was used in this research. First, two school districts of 3 and 4 were chosen outof educational regions randomly. Following that, 8 schools were chosen randomly from the list ofnon-benefit and state schools of these two school districts. Research sample included 90 studentsfor each group chosen randomly from these schools. Sample members responded Vaytrzmn socialdevelopment measure (1976). Research data were analyzed by SPSS software 16 using two-wayvariance analysis method. Results showed that there is no significant difference between twogroups of one-child and several-child families’ students considering social development. Resultsalso showed no significant difference concerning social development between two genders.کلیدواژه ها
Social Development, Only-Child, Several-Childمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر استانداردهای حرفه ای بر افتخار سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابل
- بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور بر انگیزش پیشرفت و رغبت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ششم ابتدایی شهرستان دزپارت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳
- اثربخشی آموزش شایستگی هیجانی اجتماعی بر مهارتهای ارتباطی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی
- بررسی تاثیر منزلت اجتماعی بر افتخار سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابل
- اثربخشی آموزش ذهن مشفق بر وسواس خواندن و نوشتن در دانش آموزان دبیرستانی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.