بررسی رابطه ظرفیت یادگیری سازمانی با خلاقیت و تعهد سازمانی ( مطالعه وردی: سازمان ورزش و جوانان استان آذربایجان شرقی)

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین ظرفیت یادگیری سازمانی با خلاقیت و تعهد سازمانی کارکنان سازمان ورزش و جوانان استان آذربایجان شرقی انجام پذیرفته است، روش انجام پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود که به روش پیمایشی انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارشناسان و مدیران اداره ورزش و جوانان استان بود (107 نفر) که براساس فرمول کوکران 85 پرسشنامه جمع آوری گردید. در این پژوهش جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه قابلیت یادگیری سازمانی چیوا و همکاران (2007) که قابلیت یادگیری سازمان را در پنج مولفه آزمایش، خطرپذیری، تعامل با محیط خارجی، گفت و گو و تصمیم گیری مشارکتی ) و همچنین پرسشنامه های خلاقیت سازمانی و تعهد سازمانی آلن و مایر (1996) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که وضعیت سازمان از نظر قابلیت یادگیری بالاتر از سطح متوسط می باشد، از بین ابعاد هم گفت و گوبیشترین میانگین (13.09) و خطرپذیری کمترین میانگین (5.78) را نشان دادند. نتایج آزمون همبستگی نشان از وجود رابطه معنی دار بین سه بعد آزمایش، گفت و گو، تصمیم مشارکتی با تعهد سازمانی داشت، اما در مورد خلاقیت، همه ابعاد پنج گانه ارتباط معنی دار مثبت و بالایی را با خلاقیت سازمانی بروز دادند. انجام آزمون رگرسیونی برای تعیین قدرت پیش بینی متغیرها هم نشان داد که ؛ قابلیت یادگیری سازمانی برای پیش بینی تعهد سازمانی معنی دار نیست (sig=0.079) ولی می تواند حدود 60% از متغیر خلاقیت سازمانی را تبیین نماید که از بین ابعاد هم آزمایش (Beta=0..427) و کفت و گو (Beta=0.293) دارای قدرت اثرگذاری هستند و سازمان برای رسیدن به خلاقیت و نوآوری بیشتر به این ابعاد به ویژه بعد آزمایش باید بیشتر توجه کند.

کلیدواژه ها:

آزمایش ، تصمیم مشارکتی ، تعهد سازمانی ، خلاقیت سازمانی ، قابلیت یادگیری