مقایسه دیدگاه های معلمان ابتدایی شهرستان مراغه در مورد نقش انگیزه دانش آموزان در انجام فعالیت های ریاضی
محل انتشار: همایش کشوری آموزش ریاضی در ابتدایی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 523
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PMTCONF01_042
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1397
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف مقایسه دیدگاه های معلمان ابتدایی شهرستان مراغه در مورد نقش انگیزه دانش آموزان در انجام فعالیت های ریاضی انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری کل معلمان مقطع ابتدایی شهرستان مراغه 850 نفر که از این تعداد 630 زن و 220 مرد بودند. بر اساس جدول مورگان حجم نمونه انتخاب 265 نفر بوده است که به روش نمونه گیری خوشه ای و از میان مدارس ابتدایی مراغه انتخاب گردیده است. شاخص های این پژوهش عبارتنداز: مولفه های آموزشی، سازمانی و اجتماعی- عاطفی. ابزار پژوهش پرسشنامه 18 سوالی محقق ساخته است که روایی آن از طریق افراد صاحب نظر تعیین گردیده و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 0/81 بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی و آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها حاکی ازنآ بود که مولفه ای مهم از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی به ترتیب مولفه اجتماعی عاطفی،- مولفه آموزشی و مولفه سازمانی بودند. همچنبن بین دیدگاه های معلمان مرد و زن در مورد مولفه های آموزشی، اجتماعی- عاطفی، سازمانی و عامل انگیزه، تفاوت معنیداری وجود ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نگار نصراله زاده
آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش مراغه
یعقوب نارویی
آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش بم