چگونه توانستم مشکل اختلال املایی را بهبود ببخشم

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 934

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EMCONF04_063

تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396

چکیده مقاله:

املاء در اصطلاح پایه های ابتدایی ، به تبع دیگران چیزی نوشتن است . منظور آن است که آموزگار مطلبی را بیان می کند و دانش آموز آن را طبق ویژگی های نوشتاری تعیین شده در کتاب درسی بدون کم و کاست می نویسد نظر به اینکه درس املاء و به عبارت دیگر خواندن و نوشتن پایه ی کسب علم می باشد و دانش آموزی که در درس املاء ضعیف است عملا در سایر دروس نیز حتی با وجود استعداد بالا قابلیت پیشرفت نخواهد داشت ، زیرا دانش آموزی که نتواند به سوالات سایر دروس به درستی پاسخ دهد و یا حتی سوالات را تشخیص دهد ، در همه دروس دچار ضعف خواهد شد . به همین دلیل تصمیم گرفتم برای انجام پژوهش تخت عنوان اقدام پژوهی وضعیت یکی ازدانش آموزان خودم به نام (ی.ع)که دچار مشکل اختلال املایی بود را مورد بررسی قرار دهم.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

شهاب بویری

دانشجوی دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

علی صادقی

دانشجوی دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

رضا حبیبی بردبری

دانشجوی دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

مرتضی محمدی

دانشجوی دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد