بررسی تاثیر یادگیری مشاهدهای بر افزایش یادگیری برخی مهارتهایروانی حرکتی در کودکان اوتیسم
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم ورزشی و تربیت بدنی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 770
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPORTCONF02_071
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
اوتیسم ناتوانی طولانی مدت میباشد که منجر به اختلال عملکرد عصبی روانی در فرد شده و بهطور نامطلوبی بر عملکرد - آموزشی موثر میباشد. پژوهشهای گوناگون بیانگر تاثیر مثبت مهارت تقلید کردن و مشاهده بر بهبود وضعیت مهارتهای روانی - حرکتی در بیماران اوتیسم میباشد به همین دلیل پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر یادگیری مشاهدهای بر افزایش یادگیری برخی مهارتهای روانی حرکتی در دانش آموزان اوتیسم با سن بین - 7 - 12 سال، در سال 1395 در مرکز اوتیسم اندیمشک اجرا گردید. طرح پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیشآزمون و پسآزمون و گروه کنترل بود. پس از اعمال متغیر مستقل در گروه تجربی به مدت سه هفته، پسآزمون در هر دو گروه انجام شد؛ که مهارتهای راه رفتن به عقب، ضربه زدن هماهنگ به جسم متحرک و لمس کردن اجسام مورد ارزیابی قرار گرفت. پس از تجزیهوتحلیل دادهها نتایج نشان داد، یادگیری مشاهدهای برافزایش یادگیریشاخصهای مورد ارزیابی در این پژوهش تاثیر مثبت داشت، بهگونهای که تفاوت معنیدار بین دو گروه تجربی و کنترل در نمره های پسآزمون پس از در نظر گرفتن نمرات پیشآزمون مهارتهای روانی حرکتی، مشاهده شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکبر صالحی
دانش آموخته کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر
جواد افشاری
استادیار تربیت بدنی دانشگاه علوم انتظامی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :