آشنایی با عوامل کلیدی برای طراحی یک فضای آموزشی استاندارد

افرادی که به فراگیری علم میپردازند تقریباً یک پنجم عمر خود را از مقطع پیش دبستانی تا پایان تحصیلات دانشگاهی ، در محیط های آموزشی سپری میکنند . فضاهای آموزشی یکی از حوزه های معماری محیطی هستند که نقش عمده ای را در یک جامعه ایفا مینمایند . بی توجهی و نا آگاهی در طراحی فضاهای آموزشی در بسیاری از کشورها نتایج نامطلوب خود را نشان داده است . مکان آموزشی که دارای شرایط مناسب و مطلوب باشد رشد فیزیکی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی را به همراه خواهد داشت و در صورت نامناسب بودن یا مطلوب به کار نرفتن میتواند علاوه بر اینکه، یادگیری دانش آموز را به تعویق می اندازد با تغییر نوع یادگیری نیز موجب اخلال یا اشتباه در عملکرد مطلوب دانش آموز گردد.توجه به فضاهای فیزیکی می تواند نشاط ، انگیزه و روحیه دانش آموز را افزایش دهد . اگر فضاهای فیزیکی از نظر شکل ، حجم ، نور ، صدا و ... مناسب نباشند به مکان هایی کسالت آور تبدیل میشوند و برای دانش آموزان غیر قابل تحمل میشوند . تحقق این امر از طریق طراحی و توجه به جزئیات فضاها ، با توجه به الگوهای رفتاری کاربر امکان پذیر میگردد. هدف این تحقیق بررسی خصوصیات یک فضای آموزشی استاندارد و ایده آل برای بهبود فرایند آموزش و یادگیری و تاکید بر مدیریت بهبود کیفیت میباشد . داده های مورد نیاز این تحقیق به شیوه کتابخانه ای(کتب، نشریات، اینترنت) گردآوری شده و روش پژوهش حاکم بر تحقیق ماهیتی توصیفی دارد .

کلیدواژه ها:

معماری آموزشی ، فضای آموزشی استاندارد ، طراحی آموزشی