ارائه مدل ساختاری اعتیاد به بازی های آنلاین بر اساس طرد اجتماعی و توانمندی شناختی با نقش میانجی اجتناب هیجانی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 32
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SHPP-11-1_003
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
مقدمه: استفاده بیمارگونه از بازیهای رایانهای در سالهای اخیر به یکی از مهمترین دغدغههای متخصصان در حوزه سلامت روان تبدیل شده است.
هدف: هدف این پژوهش ارائه مدل ساختاری اعتیاد به بازیهای آنلاین بر اساس طرد اجتماعی و توانمندی شناختی با نقش میانجی اجتناب هیجانی بود.
روش: روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل تمامی دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ بود که ۲۲۶ نفر از آن ها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامههای اعتیاد به بازی های آنلاین وانگ و چانگ (۲۰۰۲)، تواناییهای شناختی نجاتی (۱۳۹۲)، طرد اجتماعی همسال لو- ویسل و همکاران (۲۰۱۳) و پرسشنامه اجتناب هیجانی کندی (۲۰۱۵) جمعآوری، با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS نسخه ۲۰ و Amos نسخه ۲۲ تجزیه وتحلیل شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که ضرایب مسیرهای مستقیم طرد اجتماعی (۱۸/۰β=، ۰۰۴/۰ P=) و توانمندی شناختی به اجتناب هیجانی (۶۲/۰β=، ۰۰۱/۰ P<)، طرد اجتماعی (۵۰/۰β=، ۰۰۱/۰ P<)، توانمندی شناختی (۲۵/۰β=، ۰۰۹/۰ P=) و اجتناب هیجانی به اعتیاد به بازیهای آنلاین (۳۹/۰β=، ۰۰۱/۰ P<) معنیدار بود. نتایج اثرات غیر مستقیم نیز نشان داد که اجتناب هیجانی در این مدل نقش میانجیگری دارد (۰۰۵/۰ P<).
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که طرد اجتماعی و توانمندی شناختی از طریق میانجیگری اجتناب هیجانی بر اعتیاد به بازیهای آنلاین اثر میگذارند؛ بنابراین برگزاری کارگاه هایی با هدف کاهش و پیشگیری از اعتیاد به به بازیهای آنلاین توصیه می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا اسدی
. M.A. in Social Sciences, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran
متینه عبادی
PhD Student of Psychology, Faculty of Education & Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran.
محمدعلی قاسمی نژاد
. Ph.D. in Psychology, Farhangian University, Pardis Shahid Rejaei Fars, Iran.
امیرمسعود اسدی
. Bachelor student of Counseling, Farhangian University, Pardis Alameh Tabatabaei Ardabil, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :