ایجاد فرصت های مشارکت در برنامه های آموزشی و درسی
محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP13_018
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
ایجاد فرصت های مشارکت در برنامه های آموزشی و درسی برای دانش آموزان به عنوان یک رویکرد موثر در تقویت فرایند یادگیری و توسعه مهارت های آنها مورد توجه قرار گرفته است. این رویکرد، به دانش آموزان امکان می دهد تا به صورت فعال در فرایند آموزش شرکت کنند و نقشی فعال در تصمیم گیری های مربوط به درس ها و برنامه های آموزشی خود داشته باشند. با ایجاد فرصت های مشارکت، دانش آموزان می توانند از طریق بحث و تبادل نظر با همکلاسی ها و معلمان خود، نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنند و راهکارهای بهبود یادگیری خود را پیدا کنند. همچنین، این فرصت ها باعث افزایش انگیزه و مشارکت فعال در فعالیت های آموزشی و درسی می شود. ایجاد فرصت های مشارکت در برنامه های آموزشی و درسی همچنین می تواند بهبود محیط آموزشی و تعاملات درون کلاسی را به همراه داشته باشد. با ایجاد فرصت های مشارکت، دانش آموزان می توانند با یادگیری از همدیگر و تبادل تجربیات، رویکردها و روش های مختلف یادگیری را تجربه کنند. این تعاملات باعث ایجاد همبستگی و تعامل بیشتر درون کلاسی می شود و باعث افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان در فرایند یادگیری می شود. همچنین، با مشارکت فعال در برنامه های آموزشی، دانش آموزان می توانند توانایی های اجتماعی و همکاری را تقویت کنند و مهارت های لازم برای موفقیت در زندگی را بیاموزند. به طور کلی، ایجاد فرصت های مشارکت در برنامه های آموزشی و درسی نقش مهمی در توسعه کامل دانش آموزان و بهبود فرایند یادگیری آنها دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهاب بازگیر
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، سمنان، ایران