نقش روش های تدریس نوین در کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان

در حوزه آموزش، اضطراب امتحانات یک چالش مهم و پرتنش برای دانش آموزان محسوب می شود که ممکن است تاثیرات مخربی بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی آنان داشته باشد. این مقاله با هدف بررسی نقش روشهای تدریس نوین در کاهش اضطراب امتحانات، مفاهیم و یافته های کلیدی را مورد بررسی قرار داده است .روشهای تدریس نوین ، از جمله فعالیت های تعاملی ، استفاده از فناوری، تنوع در ارزیابی ، توجه به نیازهای فردی، و مدیریت زمان، به عنوان راهکارهای موثری برای کاهش اضطراب امتحانات شناخته شده اند. استفاده از فعالیت های گروهی و تعاملی می تواند احساس تعلق به محیط آموزشی را افزایش داده و استفاده از فناوری در آموزش، فرآیند یادگیری را جذابتر ساخته و از اضطراب کاسته باشد.تنوع در ارزیابی از طریق روشهای مختلف نظارت و ارزیابی ، به دانش آموزان اطمینان می دهد که ارزیابی بر اساس چندین فاکتور انجام می شود. توجه به نیازهای فردی دانش آموزان نه تنها از اضطراب آنان کاسته می شود بلکه احساس مشارکت و تعهد آنان به فرآیند یادگیری افزوده می شود.مهارت در مدیریت زمان نیز به دانش آموزان کمک می کند تا به بهترین شکل ممکن برای آمادگی در زمان امتحانات مدیریت کنند و از اضطراب زمانی جلوگیری شود.با این حال، تحقیقات بیشتری نیاز است تا بتوان بهبودهای موثرتر و راهکارهای دقیق تری برای کاهش اضطراب امتحانات به دست آورد. همچنین ، توجه به نیازها و شرایط خاص دانش آموزان در مراحل مختلف تحصیلی از اهمیت بالایی برخوردار است .

کلیدواژه ها:

روش های تدریس نوین ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان