بررسی مشکلات و راهکار مقابله با اختلالات یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

دوره ابتدایی، مهم ترین دوره تحصیلی فرزند شماست و کودکان در این دوره ممکن است دچار اختلالاتی در یادگیری بشوند. اگر فرزندتان خواندن متن با صدای بلند، نوشتن متن و حل مسائل ریاضی را دوست ندارد و به طور کلی از درس خواندن فراری است، ممکن است دچار اختلالات یادگیری باشد. تعاریف ناتوانی یادگیری با تغییرات متنوعی همراه بوده است این امر ممکن است به خاطر ارزشیابی و بازنگری های متحد و در این قلمرو و ماهیت علمی آن باشد. رشته های تخصصی متعددی به طور مثال پزشکی، روانشناسی، علوم تربیتی، زبان شناسی و عصب شناسی، هر کدام اصطلاحاتی را برای تبیین این اختلال دخیل کرده اند. برای مثال علوم تربیتی عبارت ناتوانی یادگیری خاص را به کار می برد، روانشناسی از مقولات همچون اختلالات ادراکی، رفتارهای فزون کنشی، نقص توجه و زبان شناسی از عبارات ناگویی اکتسابی، نارساخوانی و پزشکی و عصب شناسی از موارد ضربه مغزی، نارساکنش وری قلیل مغز، صدمه یا آسیب مغزی استفاده می کنند. «ناتوانی یادگیری بخصوص، یعنی اختلالی در یک یا چند فرایند روانی پایه که به درک یا استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می شود و می تواند به شکل عدم توانایی کامل در گوش کردن، فکر کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن، یا انجام محاسبات ریاضی ظاهر شود. این اصطلاح شرایطی چون معلولیت های ادراکی، آسیب دیدگی های مغزی، نقص جزئی در کار مغز، دیس لکسی یا نارساخوانی و آفازیای رشدی را در بر می گیرد. » (جرالد ومگ لافلاین، منشی طوسی، ۱۳۷۶)یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. برچسب های (عقب مانده)، (تنبل) و غیره به این قبیل دانش آموزان آنها را از ادامه تحصیل بازمی دارد و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی و اقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور وارد خواهد کرد. کودکان دارای اختلال یادگیری اغلب باهوش هستند، مهارت های رهبری دارند به جای اینکه فقط روی کمبودهای فرزند خود تمرکز کنید، بر نقاط قوت فرزند خود تاکید کنید. راهکار برای حل این مشکلات، هم افزایی و هم فکری اولیا و آموزگاران مدارس رشد قابل توجهی داشته باشد تا با همکاری یکدیگر بتوانند در تشریح هر چه بهتر فرایند یادگیری دانش آموزان یاری رسان باشند.

کلیدواژه ها:

اختلالات رفتاری و مشکلات یادگیری ، آسیب شناسی ، شناسایی نقاط قوت کودک.