تاثیر خودکفایی در یادگیری آموزشی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 49

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRPE-6-67_043

تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1402

چکیده مقاله:

یک معلم می تواند با تقویت حس استقلال در دانش آموزان، نقش مهمی در کسب موفقیت های تحصیلی و شخصی آن ها در داخل و خارج از کلاس درس داشته باشد. اما با بهره گیری از چه راهکارهایی می توان به دانش آموزان کمک کرد تا به جای آن که دریافت کنندگان صرف اطلاعات باشند، به یادگیرنده های مستقلی مبدل شوند با یادگیری مستقل، دانش آموزان به جای تکیه بر مطالبی که معلم یا مربی در اختیارشان قرار می دهد، تحقیقات و پرسش های خود را پیش می برند. آن ها همچنین با تعیین اهداف خود و نظارت بر پیشرفت خود، مالکیت مسیر آموزشی خود را به دست می گیرند. هنگامی که دانش آموزان به طور خاص بدانند که از آن ها چه انتظاری می رود، می توانند برنامه ریزی کنند و فعالیت های موثرتری انجام دهند. علاوه بر این، زمانی که معلم ها بازخورد ارائه می دهند، برای دانش آموز خاص تر و معنادارتر است. دستورالعمل های واضح کمک می کند تا سوء تفاهم ها به حداقل برسد و به دانش آموزان اجازه می دهد تا مالکیت یادگیری خود را در دست بگیرند. شما باید اطمینان یابید که همه ی دانش آموزان دستورالعمل های یک تکلیف را به درستی درک می کنند. با صرف زمان برای برقراری ارتباط تکالیف و دستورالعمل ها به روشی که هر دانش آموز بتواند آن را درک کند، می توانید به دانش آموزان خود کمک کنید تا یادگیرنده های مستقلی شوند.

نویسندگان