راهکارهای عملی رویکرد یادگیرنده محور در توسعه صلاحیت های تدریس

در دنیای امروز که سرعت تغییرات و تحولات روزافزون است، نظام های آموزشی نیز ناگزیر از دگرگونی و تحول هستند. رویکرد سنتی آموزش که مبتنی بر انتقال یک سویه دانش از معلم به یادگیرنده بود، دیگر پاسخگوی نیازهای جامعه کنونی نیست. رویکرد یادگیرنده محور به عنوان جایگزینی مناسب برای رویکرد سنتی، بر فعال سازی و مشارکت یادگیرندگان در فرایند یادگیری تاکید دارد. با وجود مزایای آشکار رویکرد یادگیرنده محور، چالش هایی در زمینه عملیاتی کردن این رویکرد در کلاس درس وجود دارد. معلمان برای به کارگیری این رویکرد نیازمند دانش، مهارت و صلاحیت های خاص هستند. توسعه صلاحیت های تدریس در معلمان برای به کارگیری موثر رویکرد یادگیرنده محور، از ضرورت های انکارناپذیر نظام آموزشی امروزی است. این امر نه تنها به ارتقای کیفیت یادگیری یادگیرندگان منجر می شود، بلکه به رشد و توسعه حرفه ای معلمان نیز کمک می کند. این مقاله به بررسی راهکارهای عملی رویکرد یادگیرنده محور در توسعه صلاحیت های تدریس می پردازد. در این مقاله، پس از تبیین مبانی نظری رویکرد یادگیرنده محور، به مولفه های کلیدی صلاحیت های تدریس در این رویکرد اشاره می شود. سپس، راهکارهای عملی برای توسعه این صلاحیت ها در معلمان ارائه می شود. این راهکارها شامل برنامه های آموزشی، حمایت های سازمانی و توسعه فرهنگ یادگیری مادام العمر در معلمان است.

کلیدواژه ها:

رویکرد یادگیرنده محور ، صلاحیت های تدریس ، توسعه حرفه ای ، کیفیت یادگیری.