بررسی اثربخشی مداخله شناختی رفتاری مبتنی بر تمرین برای کنترل خشم و بیش فعالی در نوجوانان

اختلال بیش فعالی همراه با کمبود توجه یکی از اختلالات شایع روانپزشکی در میان نوجوانان می باشد. این اختلال با نشانه های آشکاری چون تحرک بیش از حد نسبت به همسالان، انجام اعمال بدون توجه و تمرکز کافی، خشم و پرخاشگری، عدم توانایی در به پایان رساندن یک کار و مدام از یک شاخه به شاخه دیگر پریدن و غیره قابل تشخیص است. این تحقیق با هدف بررسی اثربخشی مداخله شناختی رفتاری مبتنی بر تمرین برای کنترل خشم و بیش فعالی در نوجوانان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. یافته ها حاکی از آن است با توجه به این که خشم و پرخاشگری از جمله ویژگی های اساسی در نوجوانان بیش فعال است، لذا مداخلات درمان شناختی – رفتاری مبتنی بر تمرین به عنوان نوعی درمان روانشناختی، می تواند به نوجوانان بیش فعال کمک کند تا یاد بگیرند چگونه الگوهای فکری مخرب یا مزاحمی را که تاثیر منفی بر رفتار و هیجاناتشان دارد، شناسایی کرده و تغییر دهند.

کلیدواژه ها:

درمان شناختی – رفتاری ، خشم ، بیش فعالی ، نوجوانان.