‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ استراتژی های معلمان برای کاهش حواس پرتی دانش آموزان در کلاس درس

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 74

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-1-5_007

تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1402

چکیده مقاله:

خودآگاهی، همدلی، ارتباط موثر، روابط بین فردی، تصمیم گیری، حل مساله، تفکر خلاق، تفکر انتقادی، توانایی حل مساله، توانایی مقابله با استرس از جمله مهارت های مهمی بوده که آموختن آنها به فرزندان بسیار مهم است، اما فرد زمانی در این زمینه ها توانمند می شود که مهارت مهم دیگری به نام تمرکز را نیز تقویت کرده باشد. تمرکز حواس نیز مانند مهارت های دیگر رانندگی، آشپزی، تندخوانی، خلاقیت و... قابل آموختن بوده و به هیچ عنوان ذاتی نیست. وی تاکید می کند: هرمهارتی نیاز به تمرین های متعدد دارد. هیچ مهارتی تنها با حرف و کلام به وجود نمی آید. به همین دلیل ممکن است گاهی لازم باشد والدین همراه با دانش آموز خود مهارت های مربوط به افزایش تمرکز را انجام دهند تا انگیزه انجام تمرینات را در آنها ایجاد و تقویت کنند. منحصربه فرد بودن استعدادها باعث متفاوت بودن علایق دانش آموزان به دروس مدرسه شده است. ممکن است دانش آموزی ریاضی را که جزو دروس مهم و سخت محسوب می شود، بسیار دوست داشته باشد؛ اما انشانویسی و ادبیات را که به مراتب درس های آسان تری هستند اصلا دوست نداشته باشد و دریافت نمره خوب برایش سخت باشد و موقع خواندن آنها تمرکز لازم را نداشته باشد.