مزایای تعامل معلم و دانش آموزان در رویکرد آموزش مبتنی بر مسئله

در دهه های اخیر، رویکردهای جدیدی به فرآیند آموزش و یادگیری پدید آمده اند که از آن جمله می توان به آموزش مبتنی بر مسئله اشاره کرد. این رویکرد، با تاکید بر تعامل فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری، به دنبال ایجاد یک محیط آموزشی پویا و پویاست. یکی از عوامل اساسی در اجرای این رویکرد با موفقیت، تعامل معلم و دانش آموزان است. تعامل معلم و دانش آموزان در آموزش مبتنی بر مسئله به عنوان یک عنصر کلیدی و حیاتی در فرآیند یادگیری مطرح می شود. این تعامل نقش مهمی در تشویق فعالیت های تفکری، حل مسائل، و تعاملات گروهی دارد. با این حال، تاکنون تحقیقات کافی در زمینه مزایای این تعامل و تاثیرات آن بر بهبود عملکرد دانش آموزان ممکن است محدود باشد. در این مقاله، ما به بررسی مفهوم آموزش مبتنی بر مسئله و اهمیت تعامل معلم و دانش آموزان در این رویکرد می پردازیم. سپس، اثرات مثبت تعامل بر عملکرد دانش آموزان و توسعه مهارت های آنها را مورد بررسی قرار می دهیم. در ادامه، چالش ها و موانع احتمالی در پیاده سازی این تعامل را شناسایی و راهکارهایی برای مواجهه با آنها ارائه می کنیم. در نهایت، انتظار می رود که این مقاله به دانشمندان، معلمان، و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا با بهره گیری از تعامل معلم-دانش آموز در رویکرد آموزش مبتنی بر مسئله، کیفیت آموزش و یادگیری را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر مسئله ، همکاری ، معلمان ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش.