رابطه سبک های فرزندپروری با سرزندگی تحصیلی و بی انگیزگی تحصیلی هدف پیشرفت

توجه به تحصیل دانش آموزان و کشف متغیرهای تاثیرگذار بر تربیت و یادگیری موفقیت آمیز مانند ادراک از فضای مدرسه و سبک های فرزندپروری که بتواند بر بهبود سرزندگی تحصیلی در محیط مدرسه تاثیرگذار باشد و استعداد و توانایی های دانش آموزان را شکوفا کند، در امر تعلیم و تربیت لازم است (بطیار و سرابیان، ۱۳۹۶). در محیط آموزشی دانش آموزان دارای سرزندگی، به رغم موانع و مشکلات اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی در سطح بالایی موفق می شوند (کابررا و پادیلا ، (۲۰۰۴). لوتار، (۲۰۰۰) به فرایندی که افراد را قادر می سازد بر عوامل تنیدگی زای زندگی خویش مهارت داشته باشند را سرزندگی نامیده است. یکی از عواملی که الگوهای تربیتی سبک های فرزندپروری بر آن اثرگذار می باشد، سرزندگی تحصیلی است (سامانی و فولاد چنگ، ۱۳۸۵؛ بخت آور، ۱۳۹۹). همچنین شناسایی پیشایندها و پیامدهای انگیزش تحصیلی همواره یکی از چالش های پیشروی محققان روانشناسی و تعلیم و تربیت است. در این راستا برخی محققان به نقش خانواده در انگیزش پرداخته اند (بابائی، ۱۳۹۳ ؛ نجفی و همکاران، ۱۳۹۴). والدین به عنوان اولین عوامل اجتماعی شدن فرزندان، نقش مهمی در رفع نیازهای روانی کودکان دارند و انگیزه تحصیل در دانش آموزان را برمی انگیزند (گرولینگ ، ۲۰۰۹).

کلیدواژه ها:

فرزندپروری ، انگیزیش ، هدف پیشرفت ، تحصیلی.