ارتقا میزان انگیزه ی معلمان برای آموزش یادگیری بهتر به دانش اموزان

این مطالعه موردی بررسی کرد که آیا و چگونه یک برنامه آماده سازی معلم می تواند انگیزه معلمان را برای آموزش به زبان آموزان متنوع از نظر فرهنگی و زبانی تغییر دهد. داده های نظرسنجی از معلمین در تدریس (MAT) تغییرات آماری معنی داری را در اعتماد به نفس MAT ها برای آموزش به یادگیرندگان متنوع، خودکارآمدی آنها برای آموزش فرهنگی پاسخگو (CRP)، درک آنها از ارزش آموزش چندفرهنگی و به نفع آنها نشان داد. در آموزش زبان آموزان متنوع داده های مصاحبه و گروه متمرکز، دستورالعمل های صریح در مورد CRP، فرصت های تمرینی متنوع و تاکید بر خودپژوهی فرهنگی محور را به عنوان عواملی که تمایل معلمان را برای آموزش به دانش آموزان متنوع افزایش می دهند، شناسایی کردند.

کلیدواژه ها:

معلمان پیشکار ، انگیزه معلم ، خودکارآمدی ، آموزش مرتبط فرهنگی