بررسی تاثیر به کار گیری سبک های نوین مدیریت آموزشی در اداره مدارس در مقایسه با سبک های سنتی

هدف از انجام این پژوهش برر سی تاثیر به کار گیری سبک های نوین مدیریت آموز شی در اداره مدارس در مقای سه با سبک های سنتی می باشد. این پژوهش از دسته پژوهش های علی - مقایسه ای محسوب شده و به منظور جمع آوری اطلاعات از ابزار پر سش نامه ا ستاندارد ا ستفاده شد. جامعه پژوهش ، دانش آموزان پسر پایه دوازدهم مقطع متو سطه دوم شهر م شهد در سال تحصیلی ۱۴۰۲ می باشند که از بین آنان از شیوه نمونه گیری به صورت در دسترس ۶۰ نفر به عنون نمونه از این دانش آموزان در نظر گرفته شده است . در این پژوهش ۳۰ نفر از دانش آموزان پسر پایه دوازدهم که با توجه به سبک های نوین مدیریت آموزشی در اداره مدارس آموزش می بینند را در یک گروه و ۳۰ نفر از دانش آموزان پسر پایه دوازدهم که به شیوه سنتی آموزش می بینند را در گروه دیگر مد نظر قرار داده ایم . سپس بین این دو گروه پر سشنامه کیفیت آموزشی توزیع شده و پس از پاسخ دانش آموزان به این پر سشنامه ها، اطلاعات مورد نیاز گرادوری شد. ابزار پژوهش پر سشنامه ا ستاندارد کیفیت آموز شی در مدر سه بوده و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون مقایسه میانگین نمونه های مستقل و تحلیل واریانس یکطرفه و از نرم افزار Spss۲۶ استفاده شده است . نتایج این پژوهش حاکی از آن بود که کیفیت آموزشی دانش آموزان در سبک های نوین مدیریت آموزشی در اداره مدارس در مقایسه با سبک های سنتی آموزش تفاوت معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های نوین مدیریت آموزشی ، اداره مدارس ، سبک های سنتی ، کیفیت آموزشی