تاثیر ارتباط مثبت بین معلم و دانش آموزان بر انگیزه ی یادگیری دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، تاثیر ارتباط مثبت و موثر بین معلم و دانش آموزان بر افزایش انگیزه دانش آموزان در کلاس مجازی می باشد. به این منظور، جهت حل مسئله ی عدم برقراری ارتباط مثبت بین معلم و دانش آموزان و به تبع آن کمبود انگیزه ی یادگیری در دانش آموزان، به بررسی پژوهش های موجود در این زمینه پرداخته شد و با توجه به یافته های پژوهش ها به راه حل هایی برای حل این مسئله دست یافتیم سپس از بین راه حل های پیشنهادی، توجه به فردیت دانش آموزان و برقراری ارتباط صمیمانه با آنها بعنوان ایده ی برتر انتخاب گردید و با رعایت اصول در پنج گام به مرحله ی اجرا درآمد. نتایج نشان می دهد معلم تا حدود زیادی در برقراری رابطه مثبت و افزایش انگیزه ی دانش آموزان موفق عمل کرده است. با این حال با توجه به محدویت های فضای مجازی، روابط بین معلم و دانش آموزان و همچنین سطح انگیزه ی یادگیری دانش آموزان به نسبت کلاس های حضوری، از کیفیت کمتری برخوردار است. شایسته است معلم با بررسی و تلاش بیشتر برای بهتر شدن وضعیت موجود چاره ای بیاندیشد که از طریق آن دانش آموزان بیشتر با معلم در ارتباط باشند و به تبع آن انگیزه یادگیری آنها افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

ارتباط مثبت ، معلم ، دانش آموز ، انگیزه ی یادگیری.