نقش برنامه ریزی درسی و آموزشی در مدارس آینده
محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه آینده
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 148
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL03_031
تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1402
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش برنامه ریزی درسی و آموزشی در مدارس آینده می باشد. برنامه ریزی درسی به یادگیری و طراحی عناصر و عوامل مختلف آن مربوط می شود. فرایند یادگیری به عوامل گوناگون ارتباط داردکه هر یک از آنها در جریان و چگونگی یادگیری موثر است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد مشارکت معلمان در نظام برنامه ریزی درسی یک فرایند تک-بعدی نیست؛ بلکه شامل ابعاد طراحی، تدوین، اجرا، ارزشیابی و بازنگری و تجدیدنظر است که هریک دارای مولفه های گوناگونی بوده که در یافته های پژوهش به آن پرداخته شده است و مشارکت معلمان در این ابعاد گامی بزرگ در نظام برنامه ریزی درسی ایران برشمرده می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسلام جودی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه محقق اردبیلی
تقی اکبری
دکتری علوم تربیتی با گرایش مدیریت آموزشی، دانشیار گروه آموزش علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی