ارزیابی عوامل تاثیرگذار در کیفیت بخشی درس تربیت بدنی از نظر معلمان ورزش مطالعه موردی: شهر کاشان
محل انتشار: فصلنامه پژوهشنامه تربیتی، دوره: 12، شماره: 50
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 176
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUB-12-50_001
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1402
چکیده مقاله:
هدف از انجام این تحقیق،تعیینعواملتاثیرگذاردرکیفیتبخشیدرستربیتبدنیشهر کاشان بود. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. به منظور جمعآوری دادهها از پرسشنامه ی محقق ساخته استفاده شد. روایی صوریو محتوایی پرسشنامه توسط متخصصین مورد تایید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه با آلفای کرونباخ ۸۷/۰ به دست آمد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان ورزش شهرستان کاشان و نمونه آماری شامل ۷۹ نفر از معلمان ورزش (۴۰ نفر زن و ۳۹ نفر مرد) بود. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهایتی تک نمونه ای، تی مستقل و فریدمن استفاده شد(۰۵/۰P≤).نتایج نشان داد از دیدگاه معلمان ورزش، اهداف آموزشی، برنامه آموزشی، محتوای آموزشی، شیوه تدریس، تخصص معلمین ورزش، تجربه معلمین ورزش، بودجه، امکانات، نگرش و ارزشیابی در حد بالاتر از متوسط (زیاد) در کیفیتبخشی درس تربیت بدنی تاثیرگذار هستند. همچنین بافته ها نشان داد عوامل تاثیرگذار در کیفیت بخشی درس تربیتبدنی به ترتیب اولویت عبارتاند از: ۱- امکانات ۲- نگرش ۳- بودجه ۴- تخصص معلمان ورزش ۵- برنامه آموزشی ۶- اهداف آموزشی ۷- تجربه معلمان ورزش ۸- شیوه تدریس ۹- محتوای آموزشی ۱۰- ارزشیابی. مقایسه دیدگاه معلمان ورزش زن و مرد در خصوص عوامل تاثیرگذار در کیفیت بخشی درس تربیت بدنیبه جز در مولفه ارزشیابی تفاوت معنی داریرا نشان نداد. در ضمن مردان نسبت به زنان تاثیر بیشتری را برای مولفه ارزشیابی ابراز نموده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا جعفری هرندی
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم
احمد سجادی
دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه مازندران
حسین کردلو
کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه خوارزمی
حسین علی محمدی
استادیارگروه علوم ورزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم