تاثیر شنود هیجانی از الگو بر فعالیت نورون های آینه ای ورزشکاران مبتدی

مقدمه: شنود هیجانی اطلاعاتی است که مشاهده­گر از طریق دیدن و شنیدن واکنش­های هیجانی شخص ثالث (مربی) در مقابل فرد دیگر (الگو) دریافت می­کند. به نظر می­رسد یکی از سازوکارهای مسئول این امر نورون های آینه­ای باشد اما شیوه اثرگذاری شنود هیجانی بر فعالیت این دسته از نورون­ها روشن نیست. لذا هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر شنود هیجانی از الگو بر فعالیت نورون های آینه­ای (سرکوب ریتم میو) بود. روش: بدین منظور ۲۲ ورزشکار مبتدی راست­دست (میانگین سنی ۱۰/۱±۶۹/۲۰) به صورت داوطلبانه در پژوهش حاضر شرکت کردند. این شرکت­کنندگان شاهد سه فیلم ویدئویی آموزش پرتاب آزاد بودند که در آن واکنش هیجانی (مثبت، خنثی و منفی) مربی و الگو نسبت به اجرای الگو نیز به نمایش درآمده بود. با استفاده از دستگاه الکتروآنسفالوگرام چهار ثبت امواج مغزی از شرکت­کنندگان به عمل آمد: یک ثبت پایه با چشمان باز که بیانگر فعالیت نورون های آینه­ای در حالت استراحت بود و سه ثبت حین شنود هیجانی مثبت، خنثی و منفی در سه ناحیه C۳، C۴ و Cz. یافته­ها: نتایج تحلیل واریانس درون­گروهی ۳×۳ نشان داد ریتم میو حین هر سه حالت شنود هیجانی و در هر سه منطقه مرکزی سرکوب شد (۰۰۱/۰ pنتیجه­گیری: بدین ترتیب یافته­ها همخوان با فرضیه جاذبه در خصوص ارتباط هیجانات منفی و نیز فرضیه نیمکره راست بوده و به نظر می­رسد شنود هیجانی فعالیت نورون های آینه­ای را تعدیل می­کند.

کلیدواژه ها:

الکتروآنسفالوگرافی ، شنود هیجانی ، نورون های آینه ای ، یادگیری مشاهده-ای