جایگاه استدلال در ریاضی و چالش های پیش رو

اجرای تدریس خوب از لذت بخشترین و هیجان انگیزترین فعالیت های بشری است و به همان اندازه اگر خوب اجرا نشود؛ خسته کننده و ملالت بار است. روش تدریس از جمله مولفه های اصلی برنامه ی درسی و از مراحل مهم طراحی آموزشی محسوب میش ود.تدریس خوب، به معنای کمک به خودیادگیری دانش آموزان است، به بیان دیگر روش های تدریس، ابزارهای مفیدی برای ایجاد یادگیری بامعنا هستند. معلمان ریاضی باید اهمیت دانستن دلیل ها برای حقایق و الگوهای ریاضی را از طریق محیط های کلاسی که ایجاد می کنند، منتقل کنند و از دانش آموزان انتظار داشته باشند که شرح هایی را جستجو کرده و فرموله و مورد انتقاد قرار دهند به طوری که کلاس های ریاضی، انجمن های پرسشگر شوند؛ همچنین باید به دانش آموزان کمک کنند که ساختار منطقی استدلال خودشان را مورد بحث قرار دهند. هدف اصلی در برنامه آموزش ریاضی، بهتر زندگی کردن دانش آموزان است بنابراین ارتباط بین ریاضی و زندگی روزمره، کسب مهارت های مدل سازی ریاضی و حل مساله، رشد مهارت های تفکر، برقراری ارتباط بین نمادهای ریاضی و تعبیر و تفسیر آنها، برقراری ارتباط ریاضی با سایر علوم و در حالت کلی به کارگیری مفاهیم ریاضی در محیط پیرامونی و تفسیر و تحلیل آنها از جمله هدف های اصلی این برنامه است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، معلم ، ریاضی