آموزش اخلاق در پایه اول مدارس ابتدائی

پژوهش حاضر درصدد پاسخگویی به این سوال است که جایگاه آموزش اخلاق در مدارس پایه ی اول ابتدایی چگونه است؟ اخلاق از مهمترین و اساسیترین موضوعات فردی و اجتماعی است؛ بالاخص در روزگار کنونی که علیرغم رشد علم و پیشرفت تکنولوژی، نابسامانیهای هنجاری و افت اخلاقی همچون خوره ای روح جامعه را میخورد و افراد جامعه را دچار آشوبهای روانی و رفتاری کرده است. نیاز به اخلاق در این عصر، بیش از هر زمان دیگری احساس میشود. لزوم توجه به اخلاقیات و ارزشها همواره به عنوان یک مسئولیت مهم و سنگین بر دوش نظامهای آموزشی و تربیتی جهان به ویژه در جوامع دینی احساس شده است، به همین علت اندیشمندان در این قرن، تربیت اخلاقی را تنها تعلیم و تربیت شایسته و ضروری میدانند. از آنجایی که تربیت اخلاقی بر تمام جنبه های شخصیت انسان اثر میگذارد و سرنوشت فرد و اجتماع را تحت الشعاع قرار میدهدو به عنوان یک ضرورت اساسی شناخته شده است، همواره از مهمترین دغدغه های بشری در طول دوران بوده است. نگرش و باوری که در دوران کودکی به ویژه در سالهای ابتدایی در کودک شکل میگیرد اعتبار و پایداری بیشتر و ارزشمندتری را در پی خواهد داشت و از آنجا که معلمان در این دوران الگوی مطلوب و محبوبی برای کودکان هستند بنابراین آنها باید نقش ارزنده ای در شکل دهی شخصیت دانش آموز ایفا نمایند. ارزشهایی همچون صداقت، عدالت، تواضع و فروتنی، قناعت، تکریمو احترام به والدین و معلمان و بزرگان علم و ادب، صدقه و انفاق، عدالت خواهی و ظلم ستیزی، یاری مظلوم و ایستادگی در برابر ظالم، شجاعت و...که آمیزه ای از ارزشهای اخلاقی حاکم بر هر اجتماعی است، میتواند از طریق کلاس درس و کردارمعلم، بهترین موقعیت برای مانوس شدن و باور این ارزشها را در دانش آموزان فراهم آورد؛ چرا که معلم در این نظام شایسته ترین عنصر برای آموزش ارزشها است.

کلیدواژه ها:

اهمیت اخلاق ، آموزش اخلاق ، اقدامات اخلاقی ، آموزش و پرورش ، معلم