طراحی و اعتباریابی الگوی توانمندسازی اعضای هیئت علمی در دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان (یک مطالعه آمیخته)

پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباریابی الگوی توانمندسازی اعضای هیئت علمی در دانشگاه­ آزاد اسلامی استان اصفهان به روش آمیخته انجام گرفت. فاز اول پژوهش در چارچوب رویکرد کیفی با استفاده از نظریه زمینه ­ای انجام شد. بر اساس اصل اشباع نظری از تعداد ۱۳ نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان و صاحب نظر در حوزه توانمندسازی با استفاده از روش نمونه­ گیری هدفمند ملاک­ محور مصاحبه نیمه­ ساختار­ یافته به عمل آمد. شد .داده ­ها با استفاده از مدل  استراوس و کوربین در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتیجه خروجی فاز کیفی کشف ۱۳۴ مفهوم، ۱۱ مقوله اصلی و ۲۹ مقوله فرعی بود. روش پژوهش در فاز کمی توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیئت علمی تمام وقت دانشگاه­ آزاد اسلامی استان اصفهان )۱۵۴۰ نفر( بود بود که با استفاده از فرمول کوکران ۳۰۸ نفر به روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع­ آوری داده ­ها در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته برگرفته از فاز کیفی با ۱۳۴ گویه بود که روایی صوری آن توسط تعدادی از نمونه آماری و روایی محتوایی آن توسط تعدادی از متخصصان تایید گردید. پایایی ابزار نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای تمامی مقوله ­­ها، بالاتر از ۷/۰براورد گردید. از روش تحلیل عاملی تاییدی برای اعتبارسنجی مدل و تحلیل داده­ها استفاده گردید که با توجه به نتایج به دست آمده، مدل پیشنهادی به لحاظ شاخص­ های برازش، مورد تایید است. 

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، اعضای هیئت علمی ، نظریه داده بنیاد ، دانشگاه آزاد اسلامی